川西明峰高校BLOG: ESD発表会

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2025-12-22

2025年度ESD発表会２日目を行いました

ESD発表会２日目が無事終了しました。

今年度は例年と異なり、２日目はキセラホールを会場として実施しました。広い会場の中で、生徒たちはこれまでの学びの成果を堂々と発表することができました。

はじめに、フィリピン・セブ島研修の活動報告が行われました。現地での生活や文化、日本との違いに目を向け、自分自身が感じた気づきを言葉にして伝える姿が印象的でした。単なる体験報告にとどまらず、「なぜ違いが生まれるのか」「そこから何を学べるのか」を考えようとする姿勢が感じられました。

続いて、GC類型１年生によるプレゼンテーション発表が行われました。フィリピン・セブ島研修を通して実際に感じた疑問や違和感をテーマとし、それをどのように解決していけばよいのかを自分なりに考え、発表しました。初めての本格的な探究発表ながらも、一人ひとりが自分の言葉で伝えようとする姿が見られました。

GC類型２年生の発表では、フィリピン・セブ島研修や修学旅行などの経験を通して、視野が大きく広がっていることが伝わってきました。アンケート調査では本校生徒だけでなく、海外の学生にも協力を依頼するなど、調査方法に工夫が見られ、探究の深まりを感じさせる内容でした。

GC類型３年生は、これまで自身が取り組んできた探究活動を、英語を用いて発表しました。３年間の学びの集大成として、自信をもって発表する姿は、後輩たちにとって大きな刺激となりました。

また、３年生探究活動優秀者による発表も行われ、高いレベルの探究に会場全体が引き込まれました。

最後に、防災ジュニアリーダーによる活動報告も行われました。日頃から主体的に取り組んでいる内容が紹介され、防災を「自分ごと」として捉え、行動している姿勢が伝わる発表となりました。

第２部では、神戸大学教授石川慎一郎先生をお迎えし、基調講演および講評をしていただきました。

探究活動を「なぜ行うのか」という根本的なお話から始まり、生徒の発表に対する具体的な講評までをお話をいただきました。特に「オハイオ」という言葉を用いて語られた、「面白く初めてで、意義と驚きのある探究」という視点は、生徒たちにとって強く印象に残るものとなりました。

今回のESD発表会を通して、生徒たちは探究することの面白さや難しさ、そして学びを社会につなげていく意義を改めて実感したことと思います。今後の学びの中で、今回の経験がさらに深まっていくことを期待しています。

企画広報部

2025-12-17

2025年度ESD発表会１日目を行いました

ESD発表会の1日目が無事に終了しました。これまで各学年が積み重ねてきた探究活動の成果を発表する場として、生徒一人ひとりの学びや成長が感じられる一日となりました。

1年生は、園田学園大学と連携して取り組んだリユースプロジェクトについて発表を行いました。大学の先生や県民局の方からの助言を受けながら、実践を交えて学んできました。今回の発表では、活動の内容だけでなく、自分たちが感じた課題や気づき、今後につなげていきたい思いについても、自分の言葉で伝えようとする姿が見られました。

2年生は、1学期に地域の方々をお招きして実施した「明峰の学び」を通して、自身の問題意識や興味・関心を見つめ直すところから探究をスタートさせました。その後、2学期からはグループに分かれ、関心を持ったSDGsの各トピックについて調査・分析を行い、解決策や提案を探究してきました。発表では、資料の工夫や役割分担、聞き手を意識した話し方など、グループで協力しながら探究を深めてきた成果が随所に表れていました。

3年生は、これまでの学びを土台に、個人で探究活動を進めました。テーマ設定から調査、考察、まとめに至るまでを一人で行い、その成果をポスターにまとめてプレゼンテーションを行いました。自分自身の関心を社会課題と結びつけ、根拠をもって自分の考えを述べる姿からは、これまで積み重ねてきた探究学習の集大成としての成長が感じられました。